‏إظهار الرسائل ذات التسميات استشارات نفسية عامة. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات استشارات نفسية عامة. إظهار كافة الرسائل

الجمعة، 28 يوليو 2017

الفرق بين الحيــــــــاء والخجـــــــل


الحيــــــــاء والخجـــــــل ..


ما الفرق بين الحياء والخجل ؟
حقيقة يخلط الكثير بين مفهوم الحياء ومفهوم الخجل ويظن البعض أنهم مترادفين ، والحقيقة أن المفهومين في غاية الاختلاف عن بعضهما ولا يوجد أي تشابه بينهما بل إن أحدهما محمود والأخر مذموم.
الحياء ..
الحياء هو شعبة من شعب الإيمان وهو التزام مناهج الفضيلة وآداب الإسلام ،
الحياء خلق كريم يمنع صاحبه من فعل القبيح والتقصير في حق الغير، بعكس الخجل فإنه ـ كما ذكرنا ـ ربما يمنع صاحبه مما ينفعه في دينه ودنياه، ويحمله على الوقوع فيما لا ينبغي، فالحياء خلق الإسلام الرفيع، وشعبة من شعب الإيمان العليا، فقد قال عنه النبي صلى الله عليه وسلم: الحياء شعبة من الإيمان.
رواه البخاري ومسلم.
وقال عنه: وما كان الحياء في شيء إلا زانه. رواه الترمذي وغيره وصححه الألباني. - وقال عنه: الحياء كله خير. رواه مسلم.
والحياء من الإيمان ، وكلما ازداد منه صاحبه ازداد إيمانه ، فعن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم ((الإيمان بضع وسبعون شعبة ، أفضلها قول لا إله إلا الله ، وأدناها إماطة الأذى عن الطريق ، والحياء شعبة من الإيمان))((أخرجاه في الصحيحين )).
والحياء يصد عن قبيح الفعال وذميم الصفات .
إنه ليس من الحياء أن يسكت الإنسان على الباطل ، ليس منه أن تُعَطل شعيرة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، فهذا جبن وخور وضعف ، وليس من الحياء في شيء ، قال النووي رحمه الله :" وأما كون الحياء خيراً كله ولا يأتي إلا بخير فقد يُشكل على بعض الناس من حيث إن صاحب الحياء قد يستحي أن يواجه بالحق من يجلُّه ، فيترك أمره بالمعروف ونهيه عن المنكر ، وقد يحمله الحياء على الإخلال ببعض الحقوق ، وغير ذلك مما هو معروف في العادة . وجواب هذا ما أجاب به جماعة من الأئمة ؛ منهم الشيخ أبو عمرو بن الصلاح رحمه الله : أن هذا المانع الذي ذكرناه ليس بحياء حقيقة ، بل هو عجز وخور ومهانة ، وإنما تسميته حياء من إطلاق بعض أهل العرف ، أطلقوه مجازاً لمشابهته الحياء ".((شرح النووي على صحيح مسلم )).
وليس من الحياء أن يمتنع الإنسان من السؤال عن أمور دينه أو السؤال في اللجوء لعلاج المشكلات الصحية أو النفسية أو الاستشارة ، فالحياء يبعث على الخير ولا يصد عنه .
ولذا مَدحت عائشة رضي الله عنها نساء الأنصار بقولها :" رحم الله نساء الأنصار ، لم يمنعهن الحياء أن يتفقهن في الدين ".((صحيح مسلم))وجاء إليها أبو موسى الأشعري رضي الله عنه فقال : يَا أُمَّاهْ إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أَسْأَلَكِ عَنْ شَيْءٍ وَإِنِّي أَسْتَحْيِيكِ ؟ فَقَالَتْ : لَا تَسْتَحْيِي أَنْ تَسْأَلَنِي عَمَّا كُنْتَ سَائِلًا عَنْهُ أُمَّكَ الَّتِي وَلَدَتْكَ فَإِنَّمَا أَنَا أُمُّكَ . قُلْتُ : فَمَا يُوجِبُ الْغُسْلَ ؟ قَالَتْ عَلَى الْخَبِيرِ سَقَطْتَ ، قَالَ رَسُولُ اللَّهِ :(( إِذَا جَلَسَ بَيْنَ شُعَبِهَا الْأَرْبَعِ وَمَسَّ الْخِتَانُ الْخِتَانَ فَقَدْ وَجَبَ الْغُسْلُ))((صحيح مسلم)). وجاءت أم سُليم رضي الله عنها لرسول الله صلى الله عليه وسلم قائلةً : يَا رَسُولَ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ لَا يَسْتَحْيِي مِنْ الْحَقِّ ، فَهَلْ عَلَى الْمَرْأَةِ مِنْ غُسْلٍ إِذَا احْتَلَمَتْ ؟ قَالَ النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم :((إِذَا رَأَتْ الْمَاءَ))((أخرجه الشيخان))
فإذا لم يقدر الإنسان على السؤال لعذر يقتضي الحياء فعليه أن يُرسل من يسأل له ، أو يهاتف الشيخ أو الطبيب أو المعالج ، أو يراسله ، فقد قال علي بن أبي طالب رضي الله عنه :" كُنْتُ رَجُلًا مَذَّاءً وَكُنْتُ أَسْتَحْيِي أَنْ أَسْأَلَ النَّبِيَّ صلى الله عليه وسلم ؛ لِمَكَانِ ابْنَتِهِ ، فَأَمَرْتُ الْمِقْدَادَ بْنَ الْأَسْوَدِ فَسَأَلَهُ فَقَالَ :((يَغْسِلُ ذَكَرَهُ وَيَتَوَضَّأُ))((أخرجه الشيخان))
فاحذروا من أن يصدكم الشيطان عن سبيل العلم وسؤال أهله بإيهامكم أن هذا من الحياء، واجعل قول إمامنا مجاهد رحمه الله منك على بال " اثنان لا يتعلمان : حيي ومستكبر " ، وحقاً هذا ما نحن فيه في عصرنا هذا ضاع العلم وضاع الدين وانتشر الجهل والمعتقدات الخاطئة وخربت البيوت بسبب الكبر ثم الادعاء بالحياء وليس هذا حياء ولا يمت له بصلة ، ولكن هل تريدون أن تعلموا ما هو اسم هذا بعد عرضنا وأصلنا للحياء ، فهيا بنا نتحدث عن هذا الشيء المذموم الذي للأسف يصفه الجهال والمرضى والمعقدين مهما بلغت درجاتهم العلمية بأنه حياء ، والحياء بريء من هذا الفهم الخاطئ.
اذاً ما هو هذا الشبيه بالحياء ولكنه مذموم .. إنه الخجـــــــل ..

الخجـــــل..
تعريف الخجل في اللغة هو التحير والدهش والاسترخاء.. ويكون من الذلِّ وسوء التربية في الصغر، ويكون مذموما إذا كان يمنع صاحبه مما ينفعه في دينه ودنياه، أو يحمله على فعل ما لا ينبغي، ولا يقال عنه إنه حرام، لأنه طبيعة جبل عليها الشخص، فإذا أدى بصاحبه إلى التقصير في واجب أو الوقوع في محرم كان تقصيره في الواجب أو وقوعه في الحرام حراما.
والخجل هو عبارة عن عُقد نفسية ونقص في شخصية صاحبه ناتج عن تربية خاطئة أو عادات وتقاليد غير صحيحة أدت بصاحب الخجل إلى سلوكه هذا الذي يشبه الحياء ولكنه ليس بحياء فهو ناقص ويمنع كل خير والحياء لا يأتي إلا بالخير ،
والخجل في الأغلب يكون سببه نقصاً في شخصية الإنسان، إذ يشعر بأنّه أضعف من الآخرين ويكون غير قادر على مواجهتهم والتعبير عن رأيه بكل جرأة، حتى وإن كان على حق وصواب، وقد يؤدي ذلك إلى اضطرابات في الشخصية ويكون عادة ضعيف اجتماعياً غير قادر على التعايش مع كل فئات وأصناف البشر، ويحاول الشخص الخجول تفادي الناس ويفضّل الصمت وإذا تحدّث معه أحدهم يتلعثم وتحمرّ وجنتاه ويتسبّب ذلك بإشعاره بالضيق والكبت وبهذا يفشل في الوصول إلى هدفه وطموحاته.
يترتب علي الخجل أضرار كثيرة مثل فوات مصالح أو ضياع حقوق أو ذلة في غير موضعها أو نحو ذلك .
أمثله على الخجل :
خجل صاحب الدَين وعجزه عن المطالبة بدينه وخجل الطالب من سؤال المعلم و خجل المريض من الذهاب للطبيب خاصة في الأمور الخاصة وخجل صاحبة المشكلة من عرضها على المتخصصين مثل ما يحدث معنا ، بل والأسوأ وهذا قمة المرض الخجل من قراءة مشكلة أحد ومساعدتها في حلها بدعوى الحياء وعدم القدرة على التحدث أمام الناس .
والحياء شعور نابع من الإحساس برفعة وقوّة وعظمة النفس، وهذا يختلف تماماً عن الخجل فكلّما رأيت نفسي رفيعة وعاليةَ استحييت أن أدنو بنفسي من الخطايا والآثام، فالشخص المتصف بالحياء لا يقدر أن يرتكب فحش أو يكذب حتى لو كان لا أحد يراه، فهو بذلك يستحي من الله الذي يعلم ما في السر والعلن، ولكن الخجول إذا أتيحت له الفرصة أن يفعل ذلك دون أن يراه أحد فعل دون مخافة من الله الذي يراه، فبالحياء تطمئن النفس وترتقي للأعلى والأفضل.
وخلاصة الفرق بين الحياء والخجل ..
الحياء شعبة من شعب الايمان ويأتي بكل خير والخجل نقص وعقد نفسية وتربية خاطئة ، ودعوني أخبركم على مقياس بسيط للتفريق بينهما بسهولة إذا عُرض عليكم كلام أو سلوك أو موقف لا يُنافي ولا يتعارض مع نص قرآني أو هدي نبوي وبه خير ويترتب عليه خير ، إذا وجدتم أنفسكم تبتعدون عنه وتتأذون منه فأعلمـــــــوا أن هذا ليس حياء بل هو خجل مذموم وعُقد نفسية توارثتموها عن مجتمعكم وأباءكم وتربية خاطئة زرعت بكم عادات وتقاليد خاطئة دمرتكم ودمرت أزواجكم وستمدر أبنائكم ، فلا تلصقوها بالدين والحياء فالدين والحياء بريء من هذا الخجل المذموم.

*** أما عن السؤال الثاني الذي طرحناه ملحق بسؤال ما هو الفرق بين الحياء والخجل ،
وهو هل ما يتم نشره في المجموعة ويتضايق منه البعض هل ما يحدث لهم هذا يسمى حياء أم خجل ؟
وطبعاً بعد أن عرضنا هذا العرض المفصل من القرآن والسنة والتربية وعلم النفس والخبرة ، فأصحاب العقول الناضجة والفطرة السليمة يسهل عليهم جداً الآن الإجابة ولكن سنجيب عليه لمن لم يعرف حتى الآن.
ما يتم عرضه في المجموعة هو علم ينتفع به وليس اباحية ولا انحلال أخلاقي كما يقول الجهال وحقيقة إن أخلاقهم هي التي انحلت عن الصواب ليقولوا ذلك فهم دعاة للجهل والابقاء على كل خطأ دون تغيير ومن تجد نفسها تتأذى من ذلك النشر نقول لها يا عزيزتي بكل ما أتانا الله عز وجل من علم وخبرة في الدين وعلم النفس والصحة النفسية أنتي تعاني من خجل وعقد نقص وتربية وتعاليم خاطئة وليس هذا حياء بل اسمه خجل وهو مذموم دينياً ونفسياً ، وعليك أن تعترفي بمشكلتك هذه في الخجل ونحن على استعداد أنخلصك من ذلك الخجل المذموم بوقتنا وعلمنا .
ودليل قوي على أنه خجل ونأخذ مما سبق وذكرناه في صفات من يخجل ومن يستحي ،
قلنا أن الحياء خير ويدعوا للخير ولا يأتي إلا بالخير وما ننشره نزعم أنه خير ولا يأتي إلا بالخير وهذا الرأي ليس رأي أفراد بل رأي الآلاف وفيهم أهل العلم والدراية وأهل الدين.
أما الخجل فقلنا أنه يمنع كل خير ويعطل المصالح ويضيع الحقوق ويؤدي بصاحبه للعيش مع أناس يؤذوه وفي أوضاع لا تنبغي والاستمرار في علاقات لا تصلح وكل هذا الصمت نتيجة الخجل وليس الحياء.
وقلنا أن الحيي مهما أتيحت له الفرصة والسبل للخطأ لا يُخطيء أما الخجول في أول فرصة ينتظر غياب أنظار الناس ويفعل ما يريد.
ودليل أنكم تخجلون وليس لما تقولوه علاقة بالحياء أن معظم المشكلات التي عرضناها وكان فيها تفاصيل شديدة وقولتم أنها خدشت حياءكم وأيضاً المنشورات التي بها تربية جنسية مثل سلسة نحو حياة جنسية أفضل .. كلها منشورات طويلة جداً وبها سطور عديدة وكلام كثير ومع ذلك تابعتموها كلمة كلمة وقرأتموها وأرهقتم أعينكم ثم جئتم علينا لتقولوا خدش حياء وتابعتم مشكلة تلو مشكلة ومنشور تلو منشور .
أفاجئكم أن الأمر لو متعلق بالحياء كنتم قد انسحبتم فوراً ولم تنطقوا حتى بكلمة ولكن يا عزيزاتي هذا خجل أنتم خجلتم مما يُُعرض وصادف عند البعض منكم مشكلة ما لديهم أو نقص في شيء .

وأنهي مقالي هذا بأمر لم يخطر على بال أحد من المهاجمين ولعل الله أرسله إلى خاطري أثناء الكتابة لتتضح الأمور ويظهر الحق ألا وهو مواقع الاستشارات الدينية لكبار المشايخ والعلماء مثل موقع الشيخ ابن عثيمين وموقع الشيخ محمد صالح المنجد وموقع الدكتور محمد عبد السلام المقدم واسلام ويب وشبكة الألوكة وغيرهم كثير .. أطلب منكم هداكم الله أن تُلقوا نظرة سريعة على الأسئلة الواردة والفتاوى وهم علماءنا وسادتنا ومشايخنا ويتم نشر ذلك على الملاً أمام الملايين أضعاف أضعاف مجموعتنا وفيها من الكلام الجنسي وزنا المحارم والخيانة الزوجية والانحرافات الأخلاقية وغيرها ويكون السؤال بألفاظ خارجة وعامية أكثر بكثير مما نعرضه في المجموعة ، ومع ذلك يجيب مشايخنا وعلمائنا على كل الأسئلة وينشروها على الملأ ويشاهدها الملايين ولا يقولون أن ذلك يتنافى مع الحياء ،
كذلك الأمر في المواقع الطبية تُعرض الأسئلة على الأطباء وبها ما بها من مشاكل خاصة ويجيبوا عليها على الملأ ويشاهدها الجميع ، هل جاء عندنا الأمر وأصبح خادش للحياء.
الأمر الثاني : لا ننسى المكان الذي نعرض فيه وننشر فيه ألا وهو شبكة الانترنت أي الانفتاح على العالم وتيسير كل شيء ولا شك أن من جاءت موقع أو صفحة لنا جاءت للتعلم وجاءت من أجل العلم والتوعية ليس من أجل أن تبحث عندنا على ما يُفسد أخلاقها ويُعلمها الرذيلة وهذا رداً على من يقول أن الناس ستتعلم الانحلال الأخلاقي من كلامنا ، لو أراد أحد ذلك لن يأتي إلينا فأماكن الانحلال كثيرة وبضغطة زر في هذه الشبكة العنكبوتية ينتقل من يريد إلى الاباحية والانحلال صوت وصورة.
وختاماً ..
أفيقوا عباد الله من عُقدكم ومشاكلكم النفسية ونقائصكم فهذا ما تعانون منه والله هو الخجل المرضي الذي يحتاج لارشاد وعلاج وليس له أي علاقة بالدين ولا الحياء ، قد شرحنا الأمر باستفاضة حتى لا يكون هناك عذر لأحد ، واعلموا أننا لدينا حياء ودين ولا ننشر إلا ما ينفع الناس ونبتغي بما ننشر مرضاة الله عز وجل ونتمنى أن يكون شاهد لنا يوم القيامة وفي ميزان حسنات من يساهم فيه وصدقة جارية وعلم ينتفع به ، فغير معقول أن يكون هذا هدفنا ونبذل الجهد والوقت من أجل نشر ما يضر الناس .

بقلم/ وائل كامل
أخصائي نفسي اكلينيكي
مرشد نفسي أسري 

الأحد، 18 يونيو 2017

روابط صفحاتنا على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك

روابط صفحاتنا على موقع التواصل الاجتماعي Facebook


- رابط الجروب :

مجموعة نسائية على الفيس بوك مخصصة للنساء فقط لكل ما يخص الأسرة من نصائح وارشاد أسري وتربوي ،
تضم نخبة من الأخصائيين والاستشاريين لمساعدة الأعضاء في حل المشكلات الأسرية وتربية الأبناء والنشر والتوعية الأسرية ،
كما تضم مجموعة متميزة من العضوات المحترمات لتبادل الخبرات والمشاركة في حل المشكلات الأسرية وتربية الأبناء تحت اشراف المتخصصين.

جروب العيادة النفسية الأسرية
https://www.facebook.com/groups/psychologistw

( اضغط على الرابط أعلاه انضمام للمجموعة )

 ************************************************************************

- أو تابعونا على صفحة الفيس بوك للاستشارات العامة :

استشارات نفسية

صفحة استشارات نفسية
https://www.facebook.com/psychologistw

( اضغط على الرابط أعلاه اعجاب بالصفحة ومتابعة ثم شاهد أولاً )

 ************************************************************************

- أو على الصفحة الشخصية

Wael Kamel - استشارات نفسية وأسرية

wael kamel - استشارات نفسية وأسرية
https://www.facebook.com/psychologist6 

     ( اضغط على الرابط أعلاه متابعة ثم شاهد أولاً )

 ************************************************************************
  أو على البريد الإلكتروني :

psychologistw@gmail.com

 ************************************************************************

وهذا رابط موقعنا الالكتروني :

عيادة الأسرة النفسية :  Family Psychiatric Clinic

http://nafsy-family.blogspot.com.eg


الجمعة، 12 مايو 2017

كل ماتود معرفته عن اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدي الأطفال وكيفية علاجه

كل ماتود معرفته عن اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدي الأطفال وكيفية علاجه

اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.... ( النشاط الزائد المصحوب بتشتت انتباه )

Hyperactivity disorder and Attention Deficit
(HDAD)
تعريف :فرط اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (HDAD)
هو حالة مرضية سلوكية تظهر لدى الاطفال المصابين باعراض متنوعة ودرجات مختلفة وهو حركات جسمية تفوق الحد الطبيعي وسلوك اندفاعي مفرط وغيرملائم للموقف وليس له هدف مباشر
اعراض فرط الحركة وتشتت الانتباه:
- فرط الحركة
- نقص الانتباه
- الاندفاعية
فرط الحركة
لا يستطيع الطفل البقاء في مكانه او مقعده ..
كثيري الحركة لا يهدءون ويتكلمون كثيرا وكل ذلك بلاهدف محدد كما يجدون صعوبة في التاقلم واللعب مع الاطفال الاخرين
اعراض فرط الحركة
- كثير الكلام
- عدم الجلوس فترة طويلة فيشعر دائما بالحاجة للحركة
- الركض واللعب في الاوقات غير المناسبة والاماكن الخطرة
- اللعب بازعاج فيضايق الاطفال ويخرب اللعب
- الفوضوية والتصرف بسذاجة
نقص الانتباه:
تكون درجة التركيز والانتباه قصيرة جدا ويكون المصابين بهذه الحالة غير قادرين على التركيز والتنظيم ويجدون صعوبة في اكمال ما يقومون به من نشاط
اعراض نقص الانتباه
- صعوبة التركيز والانتباه
- ضعف الذاكرة وكثرة النسيان
- عدم الانصات عند الحديث معه وعدم اتباع التعليمات
- الفشل في اتمام المهام التىتطلب منه
- يسهل تشتيت انتباهه بالمؤثرات الخارجية
- غير مرتب في نشاطه ودروسه ومظهره
الاندفاعية:
هؤلاء الاطفال مندفعين لا ينتظرون دورهم في الحديث او اللعب ويقاطعون الاخرين وهو ما يؤدي الى عدم قدرتهم على بناء علاقات مستمرة مع الاخرين
اعراض الاندفاعية
- الأستعجال في الحديث ومقاطعة الاخرين
- يجد صعوبة في انتظار دوره
- يشعر بلاحباط لاتفه الاسباب
اسباب حدوث اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه:
ليس هناك سبب واضح لحدوث الحلة وليس هناك عيوب واضحة في الجهاز العصبي ولكن هناك اتفاق ان الحالة تحدث نتيجة لاسباب عضوية نمائية للجهاز العصبي لم يتم التوصل لها وتحديدها:
- الاسباب الوراثية
- الاسباب العضوية
- الاسباب النفسية
- الاسباب البيئية
الاسباب الوراثية
تلعب الوراثة دور هام في حدوث المرض ولكن حتى الان لم يتم اكتشاف الجين المؤديله وقد يكون للحالة وجود لدى افراد اخرين من العائلة كما يزيد معدل انتشار الامراضالسلوكية والنفسية
الاسباب العضوية:
- تاخر نضج الجهاز العصبي
- اصابةالجهاز العصبي خلال الحمل .. تناول الام ادوية معينة اثناء الحمل او اصابتها ببعضالامراض
- اصابة الجهاز العصبي اثناء الولادة
- اصابة الجهاز العصبي بعدالولادة
الاسباب النفسية:
- الاطفال المحرومين عاطفيا
- اضطراب الجو العائلي
- المشاكل النفسية
الاسباب البيئية والاجتماعية:
هي كل ما يحيطب الانسان في حياته اليومية من مؤثرات .. والفوضى في البيئة المنزلية قد تساعد على اظهار اعراض الحالة
انواع فرط الحركة ونقص الانتباه:
1- فرط الحركة
2- نقص الانتباه – ضعف التركيز
3- اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه المزدوج الكامل
فرط الحركة:
يغلب عليه علامات فرط الحركة والاندفاعية
نقص الانتباه – ضعف التركيز
تكون اعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه موجود بنسبة متفاوتة ولكن يغلب عليها
علامات واعراض نقص الأنتباه:
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه المزدوج – الكامل
في هذه الحالة تكون اعراض اضطراب فرط الحركة – الاندفاعية مع وجود اعراض نقص الانتباه
تشخيص المرض :
يتم التشخيص من خلال الفحص الطبي لاستبعاد الحالات المرضية الاخرى كما يتم التقييم الطبي و النفسي من خلال معايير مقننة لكل مرحلة عمرية كما يتم متابعة الطفل وملاحظة التغيرات التى تحدث والسلوكيات وتسجيلها من خلال الوالدين والمدرسين ومن يقوم برعايته
حالات مصاحبة للمرض
اضطراب فرط الحركة وضعف التركيز من الاضطراب التي يكثر معها ظهور اضطرابات اخرى مصاحبة مثل:
- صعوبات التعلم
- اضطرابات النطق
- القلق
- الاكتئاب
- اضطرابات السلوك الاجرامي لدى المراهقين
- استعمال المخدرات لدى المراهقين
اثار المرض على الطفل :

مع الوالدين والاسرة
عدم اطاعة الاوامر – عدم الترتيب و الفوضى يجعلهم يصفونه بانه طفل شقي عنيد ولهذا يتعرض لمعاملة قاسية ولكن هؤلاء الاطفال ليس لديهم تاثير من العقاب ولكن يغضب ويتاثر نفسيا مما يجعل هناك اضطراب في العلاقة بين الوالدين والطفل
العلاقة مع المدرسين
المدرسين يصفون الطفل بالطالب المشاغب الكسول .. يعاملونه بقسوه ويكثرون من الشكوى منه وتضطرب العلاقة بين الطالب والمدرس ويزداد الفشل الدراسي
التحصيل العلمي :
القدرات الذهنية لهؤلاء الاطفال طبيعية وتكمن المشكلة الرئيسية في عدم قدرتهم على التركيز ومن ثم عدم الاستفادة من المعلومات والمثيرات من حولهم وكثير ا ما يعيد دراسة المرحلة بسبب الرسوب وبعض الاطفال يكبر وهو فاشل دراسيا ويكون تحصيله العلمي اضعف من بقية اقرانه
العلاقة مع الاطفال الاخرين :
الطفل المصاب يكون لديه الكثير من الاعراض التي تؤدي الى عدم القدرة على بناء علاقات اجتماعية وصداقة مع الاطفال الاخرين فهو اندفاعي بطبعه .. لا ينتظر دوره .. يقاطع الاخرين في الكلام واللعب ولا يعطي الاخرين الفرصة .. عنيف في تعامله معهم لذلك يبتعدون عنه مما يجعله يشعر بالعزلة
الثقة بالنفس
الطفل المصاب علاقته سيئة مع المجتمع من حوله سواء في المنزل او الشارع او المدرسة وهو لا يقوم باشياء تستوجب ردود الفعل الحسنة ولا ينجز عملا .. سيئ التعامل مع الاخرين لا يستمع للاوامر ومن هنا تتكون لديه صورة سيئة عن نفسه ويفقد الثقة في التعامل مع الاخرين ومن ثم يفقد الثقة في نفسه
القلق والاكتئاب:نتيجة لعدم قدرته على السيطرةعلى تصرفاته والضغوط النفسية التي يواجهها الطفل وعلاقته الاجتماعية السيئة كلها تنعكس على حالته النفسية فتؤدي الى الاكتئاب والقلق وغيرها من الامراض النفسية
كيف يمكن العلاج:

لا يوجد علاج شافي ونهائي لتلك الحالات ولكن العلاج يقلل الاعراض
- العلاج الدوائي
- العلاج الغذائي
- برامج تعديل السلوك
- البرامج التربوية
- برامج الارشاد الاسري
العلاج الدوائي
هناك الكثيرمن الادوية وثبت نجاحها في تقليل فرط الحركة وزيادة فترة التركيز ومنها المنبهات العصبية – الادوية المضادة للاكتئاب
نظرا لان اضطراب فرط الحركة وضعف التركيزحالة مزمنة فاننا نعطي العلاج لسنوات حتى ينمو الجهاز العصبي للطفل ونقوم كل سنة اوسنتين بمحاولة ايقاف الدواء واختبار اداء الطفل بدونه وتتكر هذه المحاولة عدة مراتحسب الحالة وراي الطبيب المعالج
العلاج الغذائي ومنها:

- الاغذية التكميلية
- المعالجات العشبية
- السكر والمحليات
- دور الخميرة في مشكلات السلوك
- التغذية الرجعية الحيوية المتصلة بالتخطيط الكهربائي للدماغ
العلاج السلوكي: مهم
ويتم ذلك باستخدام العديد من تقنيات العلاج السلوكي
- الثواب والعقاب
- التعزيز السلبي والايجابي
- جداول التعزيز
- جداول المهمات
اهداف العلاج السلوكي:

- زيادة وضوح ماهو مطلوب من الطفل
- معرفة الاوامر بدقة وتوابعها من حيث العواقب والمكافاة
- مساعدة الطفل على معرفةالخطوات التي تتكون منها الاشياء المطلوب انجازها
- زيادة النظام في حياة الطفل – ترتيب اغراضه
- استخدام محفزات للتنبيه
- وضع جدول للانجاز والمهام – ازالة الاشياء التي تسبب تشتت الانتباه

يعتمد العلاج السلوكي على:-

لفت نظرالطفل لشئ يحبه ويغريه على الصبر لتعديل سلوكه وذلك بشكل تدريجي
ويشترط لنجاح هذه الاستراتيجية امران:-
الاول : الصبر عليه واحتمال الى اقصى درجة .. وعدم استخدام العنف معه فيكون القائم بهذا التدريب على علاقة جيدة به
الثاني : يجب ان يعلم الطفل بالحافز وتوضع امامه وتعطى له فور تمكنه من اداء العمل.
وختاماً:
الطفل الذي لديه فرط حركة وتشتت انتباه غالباً يعاني من صعوبات تعلم ولكن لا تقلقوا على ذكائه فغالباً ما يكون ذكائه مرتفع عن أقرانه
وتفسير ذلك أن التركيز يكون ضعيف لدى الطفل بسبب تشتته وتوزيع انتباهه على مثيرات متعددة مما يضعف التحصيل لديه ويؤدي لصعوبات تعلم ، ولذلك يجب على المعلم ومن يساعد الطفل في الاستذكار اتباع أساليب خاصة وتهيئة مكان لا يوجد به ما يلفت ويثير انتباه الطفل .
ودمتم بحفظ الله ورعايته أنتم وأطفالكم ،،،

تخلصوا سريعاً من قيودكم والحقوا بالتغيير وتقبلوا اختلافكم

تخلصوا سريعاً من قيودكم والحقوا بالتغيير وتقبلوا اختلافكم

هذه صورة رمزية إسقاطيه تحمل في طياتها معاني كثيرة وليست معاني قصدها من رسمها فقط بل تحمل معاني كثيرة من داخلكم أنتم ، والجيد في تلك الصور الرمزية أنها تعبر عن واقع وحال كل من يراها على حدى وأن كل من يراها يعبر عن شخصيته وعن مكبوتات وعن حياته فيحكي قصته في القصة التي يذكرها عن الصورة.
وهذا ما ظهر في تعليقاتكم ، وأهم من المعاني التي تحملها الصورة معنى عظيم ظهر في التعليقات وحقيقة هام
ة وهذا هو الغرض الأساسي من عرض الصورة عليكم.
تقبلوا اختلافكم ...
انظروا إلى ما جاء في التعليقات من اختلاف في الآراء والشخصيات والأفكار فقد تجد من الآراء ما تشعر فيه بالشذوذ الفكري أو ما تشعر فيه بالإعجاب وما يوافق رأيك وما يخالفك
لماذا هذا الاختلاف؟
لأننا حقاً مختلفين وهذه هي الرسالة فتقبلوا اختلافكم حتى لا تتنافروا وتتباغضوا وتحزنوا ، لا يمكن أن يتفق الجميع على رأي واحد ، والتعب النفسي يأتي من عدم تقبل اختلاف الأخر ، فليس معنى اختلاف شخص عنك أنه عدو لك ويجب محاربته بل السواء في تقبل اختلاف الجميع.
وإن قمنا بتجميع كل الآراء التي ذكرت في التعليقات سنجد تفسير مجمع في قصة مهما أبدع كاتب في كتابتها لن يخرج مثلها ، وهذا هو جمال الاختلاف ، فالاختلاف يخلق إبداع لا حصر له.
جاء في التعليقات من رأى أن الرجل يسوق القطة وأيضاً من رأى العكس أن القط هو الذي يسوق الرجل ، ومن رأى السيارة ستقتلهم ومن رأى السيارة نور لطريقهم ومن رأى أن السيارة هو الموت الذي يقترب ومن رأى الاكتئاب على الرجل ومن رأى أنه يتبع شهواته.
كلها آراء متضادة وقد تظهر أنها عكس بعضها لكن في الحقيقة هي سطور سطرت قصة جميلة عنوانها " تقبلوا اختلافكم " وجميعها صحيحة ولو حذف رأي منها اختلت القصة.
وجميعها يعبر عن ما بداخلكم فمن رأى هذه القطة امرأة تسحب الرجل للتهلكة ففي حياته امرأة هى كذك أو هي امرأة في حياة رجل مث هذا ، ومن رأى ارجل مكتئب فهو مكتئب ، ومن رأى السيارة قاتلة فهو دائماً يرى النور ظلام ويخاف من كل قادم ، ومن رأى أن الرجل تائه بلا هدف فهو تائه بلا هدف ومن الموت قادم فهو يخاف من الموت خوف مرضي أو يهتم به ويعمل لأجله .
فهذه الصورة عبرت عن ما بداخكم بكل صراحة دون تجميل وهذا دور اصور الاسقاطيه فهي مرآه شاهدوا فيها حياتكم وأفكاركم وما بداخلكم .
والآن أعيدوا النظر مرة أخرى في الصورة بدقة .
وستجدوا في الصورة:
هي صورة رمزية إسقاطيه بها معاني كثيرة معاني نفسية ومعاني بداخلكم ومنها:
لتحليل الصورة تحتوي على مجموعة من العناصر ( المكان – الزمان – المكونات )
• أولاً المكان: نجده مكان خالي من كل مظاهر الحياة صحراء قاتلة ومستوى متدني من الأمل وبؤس ووحدة وفراغ ونهاية لكل شيء جميل وانعدام للحياة واقتراب من النهاية.
• ثانياً الزمان: هو وقت مساء وظلام وحزن ووحدة لا يوجد به أي أمل.
• ثالثاً مكونات الصورة :
1- الرجل : رجل يبدو عليه الارهاق والحزن والاكتئاب والغباء لا ينظر حوله ولا ينظر إلا للمكان الذي تنظر إليه القطة التي أمامه بل لا ينظر حتى إلى نفسه ، يحمل بيده رسالة هي رسالة إلى حبيب أو أمانة يوصلها لأحد أو رسالة إنقاذ لأحد أو رسالته في الحياة.
2- القطة : قطة سوداء ترمز إلى الشر والأذى نظن أننا قيدناها وتحكمنا بها ولكن في الحقيقية نحن نسير خلفها دون أي تفكير وذلك لأننا قيدنا أنفسنا معها وجعلنا رقابنا ورؤوسنا متعلقة بها تسوقنا أينما سارت.
3- السيارة : تأتي من بعيد وتضيء إضاءة شديدة للغاية أضاءت كل هذا المكان ذو الظلام الموحش.
ومن الغريب واللافت للنظر أن كل التعليقات ركزت على الرجل وعلى القطة ولم يذكر أحد السيارة والبعض ذكرها بسوء مثل من قال هي الموت لكن الجميع لم يرى فيها خير.
ونقول أن هذا الرجل يئس من حياته واستسلم لغبائه واستسلم لمن هو أقل منه وقيد نفسه به وعلق رقبته به بشخص سيء وشيطان سواء رجل أو أنثى وألغى عقله أو بشهواته متمثلة في القطة ، وظلت تسوقه تلك القطة وهو حامل رسالته فأخذته إلى طريق الهلاك الذي سيموت فيه دون مأوى.
وظل مستسلم ويسير خلفها رغم فحش المكان وجاءت السيارة وهو ما لم يقوله أحد فأضاءت كل هذا المكان الموحش وفيها إنقاذه وستأخذه من طريق الهلاك إلى النجاة والانقاذ والحياة وايصال الرسالة ، هذا بالإضافة إلى كل المعاني الجمية التي ذكرتموها في تعليقاتكم اتي عبرت عن ما بداخلكم وعن رؤيتكم للحياة .

⬅️ اخلعوا من رقابكم القيد الذي قيدتم أنفسكم به ، اخلعوا قيد الغباء وضيق الأفق ، اخلعوا قيد التعلق بشياطين الانس الذين يضرونكم ويفسدون عليكم حياتكم ويذهبون بكم إلى كل ما يؤذيكم ، اخلعوا قيد العادات والتقاليد الخاطئة ، اخلعوا قيد الطباع التي تؤذيكم وتؤذي من حولكم ، اخلعوا قيد اليأس والفشل والاكتئاب.
⬅️ بعد أن تخلعوا تلك القيود من رقابكم اركبوا تلك السيارة التي جاءت لإنقاذكم ، فهي سيارة الأمل ، سيارة التغيير ، سيارة الهداية ، سيارة النجاح ، سيارة الحب ، سيارة السعادة ، سيارة الحياة.
⬅️ استيقظوا من غفلتكم سريعاً لأن تلك السيارة التي لم تروها جميعاً في تعليقاتكم إن لم تلحقوا بها ستتحول من سيارة إنقاذ إلى أداة تنتهوا تحت عجلاتها وتنتهي أحلامكم وتضيع رسالتكم وسينطفئ الضوء الذي أنار الطريق ليريكم الحل وستختفون في ظلام دامس ويدهسكم الجميع ...
⬅️ تخلصوا سريعاً من قيودكم والحقوا بالتغيير وتقبلوا اختلافكم لتوصلوا رسالتكم في المكان الصحيح والوقت الصحيح ...
إلى اللقاء مع صورة جديدة بمعنى جديد ... 

ماهو الفصام الزورانى {البرانويدى} البارانويا schizophrenia paranoia

ماهو الفصام الزورانى {البرانويدى} البارانويا schizophrenia paranoia

الفصام الزورانى {البرانويدى} البارانويا


أحد أنواع مرض الفُصام .

ويبدأ من سن 18 عاما، ويظهر فى صورة أعراض سلبية وهذه الأعراض تتمثل فى وجود أفكار خاطئة إضطهادية تتمثل فى {إنعدام الشخصية أو العظمة الغير مُبررة} فالمريض يقتنع بوجودها ويصمم عليها ويصل لحد الشجار أو القتل لمن ينكر هذه الضلالات أو يسفه منها، ويسيطر عليه فكرة اضطهاد الناس له وأن الجميع يكرهونه ويتآمروا عليه ويتفقوا علي إلحاق الأذي به ويعيش بنظرية المؤامرة أو يعيش في عظمة ويتخيل نفسه فوق الجميع ولا يوجد أحد مثله وخالي من أي عيب ، وهذا النوع من أفضل الأنواع فى العلاج حيث يستجيب المريض للأدوية .
من ضمن أعراضه {الهلاوس السمعية أو الحسية أو البصرية أو الشمية} لكن الهلاوس السمعية تمثل 98 % من هذه الهلاوس أما الهلاوس البصرية فتظهر أكثر فى الحالات العضوية الناتجة عن تعاطى المخدرات أو الإصابات العضوية بالمخ مثل أورام المخ .
ومن الأعراض الأخرى اضطرابات التفكير، حيث يشعر المريض أن هناك من وضع أفكارا بصورة قصرية فى دماغه أو هناك من ينتزع أفكارا من رأسه أو هناك من ينتزع منه أفكاره أو ينشر أفكاره من خلال وسائل الإعلام مثلاً .
للعلاج لابد من الأدوية في هذا النوع من الأمراض وتكون مصحوبة بجلسات علاجية ويفضل العلاج المعرفي ، واذا كان المريض شديد الأذي وسلوكه وصل إلي العنف يجب حجزه بالمستشفيات والمصحات النفسية.

ازدواجية العواطف - الشخصية المزاجية Emotional Ambivalence

ازدواجية العواطف - الشخصية المزاجية Emotional Ambivalence

هي حالة نفسية يشعر فيها الشخص بمشاعر وانفعالات مزدوجة تجاه شخص معين أو عدة أشخاص أو تجاه نفسه. ولها أسباب وأعراض ويترتب عليها نتائج سوف نتعرض لها في هذا المقال.
العاطفة كما نعلم تتمثل في مختلف الأحاسيس والمشاعر الجميلة منها والسيئة على حد سواء. ولكن في اللغة العربية عادة ما تستخدم لبيان العواطف الجميلة. عَطَف على فلان حسب القواميس يعني رقَّ له وتودد اليه، إلاّ أن العواطف أو الانفعالات Emotions قد تكون إيجابية أو سلبية بما أنها أحاسيس ذاتية. ولذلك هي موضوع رئيسي من مواضيع علم النفس. أما عامة الناس فتصفها في جوهرها أنها إما سارة أو غير سارة، خفيفة، سطحية، عميقة أو شديدة ، عابرة أو دائمة كالفرح مثلاً لكن الكثير من الناس غير واعين بأن العواطف تتدخل في السلوك وقد تحدده أو تحسنه أو تغيره وفي هذا التقديم أشير إلى أن بعض العواطف قد تكون غير سوية مثل ازدواجية المشاعر.
إذا دققنا جيدا في مفهوم فرويد عن الازدواجية، نجد أنه يتحدث عن ميول فطرية، لكنها تعمل باتحاد واتصال مع الأنا، أي الضمير، ومع العالم الخارجي، حينما تتحول إلى موضوعات. وتظلّ هذه الميول تحمل طبيعة الازدواجية، من دون أن تكون صفة مَرَضية. ومثل هذا الأمر ينطبق على الظواهر الاجتماعيّة والمجتمعات أيضا، كما يرى فرويد.
لكن حينما تتجاوز هذه الازدواجية حدودها، كميل فطري غريزي، في مرحلة متقدمة من مراحل التجربة (تطور نموّ الشخصيّة) فقد تغدو ميلا مرضيا. أي أن ميول الكراهية والحب موجودة فينا، استنادا إلى وجود غرائز الحياة (الحب) وغرائز الموت (التدمير). ولكنّ هذا لا يعني أنّ البشر يولدون أشرارا أو أخيارا. إن الغريزة بالمفهوم الفرويدي محايدة، وإننا نحن الذين نكسبها محتواها الشرير أو الخيّر بالاستعمال والتوظيف في مرحلة متقدمة من مراحل النموّ.
استخدم فرويد هذا المفهوم كأساس لعمله الكلينيكي حيث اكتشف في تحليلاته للعصابيين أن أغلبهم يعانون من عواطف متضادة حيث يقول :" لا يوجد عصاب بدون تناقضات ورغبات متضادة، حيث جزء من الشخصية يميل نحو رغبة وجزء آخر نحو أخرى".
ربما نشأ هذا الاعتقاد لدى فرويد من رأيه حول عقدة أوديب حيث يعتقد فيها أن الابن يكره أباه ويحبه في نفس الوقت فهو يريد الاقتراب من الأب وفي نفس الوقت يريد أن يبتعد عنه. وهذه الفكره هي إحدى الأنماط الأساسية في نظرية التحليل النفسي.
وعلى نفس المنوال تطرق للغريزة التدميرية أو غريزة الموت (آروس) والرغبة والاشمئزاز منها في آن واحد حسب رأي فرويد لكي نضمن الصحة النفسية للأشخاص هو توجيه غريزة الموت أو التدمير إلى الخارج من الذات. ولكن هذه الطريقة هي التي بالضبط تريد التنشئة الاجتماعية منعها وإيقافها. ولكن التعمق في غريزة الموت أوصل فرويد إلى الغوص في الذات واكتشاف ثنائية العواطف مرة أخرى.
إذاً هذه الحالة تنشأ في الطفولة عندما يكون الطفل في المراحل الأولية للنمو النفس جنسي حسب تصنيف فرويد. ويتم تثبيت هذه الحالة إذا كانت تصرفات الآباء والأمهات متضادة. فالأم التي تحنو على ابنتها وتتحبب إليها بشكل إفراطي ثم تنهرها على تصرفات لا تستحق وتبعدها عن نفسها ترسخ المشاعر المزدوجة لدى ابنتها. وكذلك الإبن الذي يشعر بعداء تجاه والده ويحاول التنافس معه حول الفوز بقلب الأم، تترسخ لديه هذه المشاعر إذا كان الأب فظاً غليظاً معه تارة ورحيماً لطيفاً تارة أخرى. فهنا يصاب الطفل بتأنيب الضمير بسبب معاداته لوالده والبغض تجاهه في نفس الوقت.
الأعراض:
إن لم يتم التخلص من هذه المشاعر المتناقضة تجاه الوالدين و هما حجر الأساس لتشكيل العواطف سوف تستمر الحالة هذه مع الأشخاص المهمه في حياة الشخص بحيث:
- في الحب دائماً ما يتصرف بتصرفات متناقضة أحياناً يقترب إلى المحبوب وأحياناً يتصرف تصرفات تبعده عنه وتصل هذه الازدواجية إلى درجة لا يعلم فيها المعشوق هل يحبه العاشق أم يكرهه وهل يتمني الارتباط به أم لا ويفعل دائماً ما يزعج حبيبه كما يفعل في نفس الوقت ما يرضيه .
-في الزواج يبذل جهده لإرضاء زوجه أو زوجته ولكنه في نفس الوقت يتصرف تصرفات قد نبهه الطرف الآخر سابقاً بأنها تصرفات مؤلمة أو غير محببة له. ولكنه يكررها لاشعورياً فيجعل الآخر إما يكرهه أو يدوخ في التعامل معه وتفسير تصرفاته ويكون أشبه بالشخص السادي الذي يتلذذ بتعذيب الأخرين فيتأرجح شريكه بين شعور هل يحبه أم يكرهه .
-في التعامل مع أبنائه يقترب منهم تارة ويبتعد تارة أخرى ويظهر لهم حبه واهتمامه بعض الأوقات كما يظهر لهم أيضاً إهمال وتقصير في حقوقهم مما يؤدي بدوره إلى تربية أبناء يعانون من نفس الأعراض.
- بما أن هذه الحالة هي في الواقع عملية لاشعورية لايعلم فيها الشخص بأنه يكن مشاعر البغض والحب في آن واحد للطرف المقابل وغالباً لا يدرك الشخص نفسه تلك الازدواجية والتقلبات المزاجية يستغرب لماذا تصرفاته الودية لا تلقى قبولاً من الطرف الآخر. وما هو سبب الملامة والعتاب والنفور من أقرب الأشخاص إليه كحبيبه وأصدقاءه وزوجه واخوانه وأهله؟
- لا يستطيع الشخص الغور في علاقة عميقة ومستمرة مع شخص آخر سواء أهله أو عائلته أو محبوبه أو صديقه فهو مستعد دائماً لفسخ العلاقات الغير عميقة بكل سهولة ودون أي تأنيب ضمير ، وإن كان ذلك صعب لديه بسبب البعد الإيجابي لعلاقته ولكن بما أنها غير عميقة فلن يستمر حزنه على فقد الأشخاص لفترة طويلة.
- دائماً يفتقد الشخص العلاقات الحميمة الودية ويشعر بالوحدة لعدم استمتاعه بالأنس التي هي غاية من الغايات المنشودة لدى الإنسان ويشعر بالضيق وعدم الاستقرار وعدم الثقة والأمان في كل الناس وهو أشبه بالأفكار الوسواسية.
- عدم تقبل الآخرين لحبه بسبب أنها ملوثة بالبغض وهو غير واعي بها قد يؤدي به في النهاية إلى الشعور بأنه منبوذ وغير محبوب وأن كل محاولاته للتقرب إلى الآخرين فاشلة وأن الناس لا يقدرونه ولا يفهمونه ولا يحبونه ولا يخلصون له ويخططون لأذيته وإلحاق الضرر به وبدائرة علاقاته العميقة.
- تشديد هذه الحالة يسبب تشديد الخلل في العلاقات الاجتماعية وإيجاد نوع من التشاؤم في التعامل من الآخرين.
وتوقع السوء والغدر والخيانة.
طبعاً هذه الحالة في مجملها كغيرها من العواطف والمشاعر والانفعالات والمزاجية تقع في مستويات من الشدة والانخفاض وبالتالي كلما اشتدت الحالة كلما اشتدت الأعراض والنتائج السلبية لها.
النتائج:
كما هو في الفيزياء حيث كل فعل له ردة فعل كذلك في السلوك الإساني. فالأعراض التي ذكرناها أعلاه يترتب عليها نتائج تجاه الشخص ممن حوله أهمها هي كالآتي:
-فقدان الثقة تجاهه: لا يستطيع الناس أن يثقوا بإنسان تصرفاته مزاجية متقلبة ومتغيرة وليست على وتيرة واحدة. وأهم الأشخاص هنا هم أقربهم إليه في الحب أو الزواج أو العلاقة الوالدية. يفضل الإنسان أن يرتبط بشخص أقل رومانسية ومشاعر ودية ولكن أكثر ثباتا من شخص لا تعلم ماذا ينوي تجاهك بالضبط ولا تدري هل بعض لحظات أو غدا ما زال معك أو انفصل عنك ، فكثيراً ما يعيش شخص مع آخر لسنوات طويلة وفي النهاية لا يعلم هل الطرف المقابل يحبه أم لا؟ والأدهى والأمر من ذلك أنه هو لا يعلم في النهاية ماذا كان يكنه تجاه ذلك الشخص ويستغرب إذا فقده من عواطفه تجاهه ولماذا ذلك الشخص تركه ويتهمه بالخيانه والغدر !
-فشل العلاقات العاطفية: ازدياد هذه الحالة في الشخص إذا تقارن مع ارتفاع في نسبة جهله لأعراضه وحالته سوف يسبب في فشل علاقاته الغرامية أو الزوجية دون أن يعلم ما هو السبب أو أنه هو السبب في ذلك ولن تستمر معه أي علاقه لفترة طويلة باستقرار وسيكون الوضع السائد لديه التعلق بأشخاص ثم فقدهم وآلقاء اللوم عليهم.
بالطبع كل ذلك يحصل بسبب عدم وعي الفرد بنفسه ومشاعره ولذلك لا يستطيع من حوله تنبيهه على تصرفاته لأنه لا يشعر بها أساساً ولن يعترف بتصرفاته المتقلبة إلا إذا أخضع نفسه للتحليل الذاتي أو العلاج النفسي. ومن المطلوب أن يراجع الإنسان ذاته حين يكثر عليه الالتباسات أو الانتقادات ليرى هل المشكلة تنبع منه فعلا أم من الآخرين؟ وماهي مشاعره الحقيقية تجاه من يحبهم؟
العلاج :
لابد من الخضوع للعلاج النفسي ويفضل استخدام أسلوب التحليل النفسي للتوصل للأسباب التي أدت لتلك الازدواجية في العواطف والمزاجية ويمكن استخدام العلاج العقلاني الانفعالي والمعرفي السلوكي للتخلص من الأفكار الوسواسية اللاعقلانية إلي جانب التحليل النفسي والأساليب الاسقاطية علي يد معالج نفسي كلينيكي ممارس ومدرب .
وعلي المحيطين بتلك الشخصية المزدوجة العواطف والمزاجية أن يتحملوا سخافاتها وشكوكها الدائمة وكلامها الذي يكون في أغلب الوقت جارح ويفهم منه أنه كره وخيانة
ولن يصمد مع تلك الشخصية إلا الدائرة العميقة التي تحددها هذه الشخصية لنفسها وتخرجها خارج دائرة الشكوك والوساوس ، فعلي هذه الشخصية إن شاهدت تلك المقالة واعترفت بتلك الازدواجية في العواطف والمزاجية إلا جانب العلاج السابق ذكره أن توسع من الدائرة العميقة لديها المعفية من الشك والاتهامات حتي تقلل من الضغوط التي تتعرض لها باستمرار نتيجة تلك الازدواجية.
#ازدواجية_العواطف